| بهینه سازی روش آموزشی تعلیم و تربیت دینی دانش آموزان در مقطع ابتدایی با تأکید بر مبحث معاد |
| کد مقاله : 1269-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
ابوالقاسم اسدی * عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان همدان |
| چکیده مقاله |
| پس از باور به توحید و قبول مبدئی واحد برای جهان هستی، باور به یک دنیای دیگر و زندگی پس از این زندگی که در آن امکان ملاقات با این مبدأ واحد برای انسان فراهم می شود، از مهمترین عوامل معنا بخش به حیات انسان و خارج شدن وی از فقدان معنا و پوچی و نجات از آسیبهای فردی و اجتماعی است؛ از این رو است که چگونگی آموزش این باور دینی، مهم و در خصوص دانش آموزان ابتدایی اهمیتی خاص می یابد. مقاله ی حاضر به شکلی کاربردی و با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی در دو بخش به این مهم پرداخته است. بخش اول با ملاحظه ی ظرفیتهای درونی و بیرونی دانش آموزان به بررسی فرایندهای آموزشی باورهای دینی به شکلی کلی می پردازد و بخش دوم با استفاده از بخش اول و به طور خاص بحث آموزش معاد و شیوه های متنوع آن به دانش آموزان ابتدایی را مورد بررسی قرارداده است. آموزش همه ی مفاهیم دینی از جمله مفهوم معاد باید با توجه به ظرفیت های درونی و بیرونی دانش آموزان صورت گیرد. رعایت اصل تدریج، اصل اعتدال، اصل آسان گیری و اصل مرتبط ساختن با زندگی دانش آموز می تواند در تسهیل امر آموزش به مربی کمک نماید. کاربردی ترین روش ها، در آموزش این مفاهیم، روش طرح سوال، روش داستان گویی و روش تمثیل و تشبیه است. |
| کلیدواژه ها |
| دانش آموز ابتدایی، روش، آموزش بهینه، معاد. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
