| ارزیابی و مقایسه باورهای دینی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دبیران دینی با سایر دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشانر |
| کد مقاله : 1268-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
یاسر فروغی *1، نرگس سلمانی2 11. دانش آموخته دکتری جامعه‌شناسی- سیاستگذاری فرهنگی دانشگاه خوارزمی؛ کارشناس مسئول پژوهش و فناوری و مدرس دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی قم و آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| چکیده هدف از پژوهش حاضر ارزیابی و مقایسه باورهای دینی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دبیران دینی با سایر دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشان می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و با توجه به ماهیت موضوع و اهداف، روش پژوهش علی – مقایسه‌ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران دینی و سایر دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشان 744 نفر (410 زن و 334 مرد) و دبیران دینی 101 نفر (57 زن و 44 مرد) در سال تحصیلی 1403-1402 بوده است. در این پژوهش از میان جامعه مذکور و با توجه به جدول مورگان، 337 نفر(82 نفر دبیر دینی و 255 نفر دبیر غیر دینی) به روش نمونه‌گیری خوشه ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه باورهای دینی گلاک و استارک (1965)، پرسشنامه اجتماعی عاریسون گاف (1984) استفاده شده است. در نهایت توسط نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین مسئولیت‌پذیری اجتماعی دبیران دینی با سایر دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشان تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین بین باورهای دینی دبیران دینی با سایر دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشان تفاوت معناداری وجود دارد و در نهایت بین باورهای دینی با مسئولیت‌پذیری اجتماعی دبیران دینی مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان کاشان رابطه معناداری وجود دارد. یافته‌ها این پژوهش می‌تواند زمینه‌ساز توجه بیشتر به نقش باورهای دینی در شکل‌گیری مسئولیت‌پذیری اجتماعی دبیران باشد و به سیاست‌گذاران آموزشی کمک کند تا برنامه‌های آموزشی و تربیتی مناسبی را طراحی و اجرا نمایند. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: باورهای دینی، مسئولیت اجتماعی، دبیران دینی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
