| لزوم تفکر انتقادی در آموزش الهیات |
| کد مقاله : 1257-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
فاطمه پورافضل *1، اعظم سادات پیش بین2 1دانشجوی رشته کارشناسی پیوسته آموزش الهیات 2استادیار گروه آموزش فلسفه و‌منطق |
| چکیده مقاله |
| در دنیای امروز که با چالش‌ها و شبهات متعددی در زمینه الهیات و معارف دینی روبرو هستیم، تفکر انتقادی به عنوان یک ابزار کلیدی در آموزش الهیات شناخته می‌شود. این نوع تفکر به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که به جای پذیرش اطلاعات، بدون تفکر و تأمل به تحلیل و ارزیابی آن‌ها بپردازند و به درک عمیق‌تری از معارف دینی دست یابند. اهمیت تفکر انتقادی در آموزش الهیات شامل شناسایی شبهات، ارزیابی اطلاعات، تقویت ایمان و اعتقادات، و توسعه مهارت‌های حل مسئله است. معلمان نیز با ایجاد فضایی مناسب برای پرسشگری، آموزش مهارت‌های استدلالی و به‌کارگیری روش‌های یادگیری فعال می‌توانند به ترویج این نوع تفکر کمک کنند. در نهایت، برای اینکه آموزه‌های الهیاتی به‌طور مؤثر در ذهن و قلب دانش‌آموزان نهادینه شود، ضروری است که به سمت تفکر عقلانی و انتقادی حرکت کنیم. این رویکرد نه‌تنها به تقویت ایمان و اعتقادات کمک می‌کند، بلکه به شکل‌گیری جامعه‌ای آگاه و مسئول نیز می‌انجامد. این مقاله به بررسی اهمیت تفکر انتقادی در آموزش الهیات و تأثیر آن بر تقویت معارف دینی و آمادگی دانش‌آموزان برای مواجهه با چالش‌های معاصر می‌پردازد. |
| کلیدواژه ها |
| تفکر انتقادی، الهیات، دانش آموزان ، آموزش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
