| تکنولوژی هوش مصنوعی و ضرورت آموزش آن به معلمان دینی و قرآن |
| کد مقاله : 1193-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حمید رضا مشهدی *1، سعید بهرامی2، حسن حکیما3 1مدیر امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان قزوین 2عضو هیات علمی 3رئیس پردیس شهید رجایی |
| چکیده مقاله |
| استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مزایای فراوانی دارد که از جمله آن ها می توان به یادگیری انفرادی، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد، افزایش سرعت تعامل بین یاد دهنده و یادگیرنده، کاهش هزینه های نظام آموزشی را نام برد. علیرغم مزایای ذکر شده که هوش مصنوعی دارد، خطرات و چالش های متعدد و اجتناب ناپذیری را به همراه دارد که در صورت عدم توجه می تواند به تهدیدی بزرگ تبدیل شود. این فرصت ها و چالش ها در حوزه آموزش مفاهیم دینی ویژه تر و پیچیده تر است. هوش مصنوعی با توانایی‌های خود در تحلیل متون مذهبی، تولید محتوای مربوطه، شبیه‌سازی تجربیات مذهبی و دینی و همچنین در تعامل با انسان‌ها در در حوزه مسائل دینی، پرسش‌های جدیدی را درباره‌ی ماهیت دین، معنویت و رابطه‌ی انسان با خدا مطرح کرده است. این فناوری می‌تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در خدمت ترویج و آموزش آموزه‌های دینی و ارتقای معنویت فردی و اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد. البته هوش مصنوعی می‌تواند چالش‌هایی را نیز برای دین و آموزش های دینی ایجاد کند که از جمله می توان به تغییر در برداشت و درک از متون دینی، ایجاد شک و تردید و دوگانگی درباره‌ی برخی مسائل دینی، ماهیت وحی، خلقت و فلسفه آن، انسان دینی اشاره کرد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش معلمان، آموزش و پرورش، مفاهیم دینی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
