| نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش مجازی الهیات |
| کد مقاله : 1188-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
فرناز فضلعلی *1، سید امیر قاسم تبار2، یاسمن شریفی هرسینی3، فاطمه محمدظاهری4 1دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش کار و فناوری دانشگاه بنت الهدی صدر قزوین،ایران 2استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 3دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش کار و فناوری دانشگاه بنت الهدی صدر قزوین 4آموزگار آموزش و پرورش ، تویسرکان، همدان، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر حاضر، هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوین، نقش بسزایی در تحول و بهبود فرایندها ایفا می‌کند. یکی از عرصه‌هایی که هوش مصنوعی می‌تواند تأثیرات چشمگیری در آن داشته باشد، حوزه آموزش، به ویژه آموزش مجازی است. این مقاله، به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش مجازی الهیات می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، بررسی چگونگی استفاده از هوش مصنوعی برای شخصی‌سازی تجربه یادگیری دانشجویان الهیات است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم‌های یادگیری ماشین و تحلیل داده‌ها، می‌تواند به طور مؤثری در شخصی‌سازی آموزش مجازی الهیات نقش داشته باشد. از جمله کاربردهای هوش مصنوعی در این زمینه می‌توان به پیش بینی نیازهای یادگیری، جمع آوری کلان داده و ارزیابی و آزمون تطبیقی اشاره کرد. البته استفاده از هوش مصنوعی مانند هر ابزار دیگری با چالش هایی روبه روست.از این چالش ها می توان به نگرانی های حریم خصوصی و پیچیدگی های فنی اشاره نمود. پیشنهاد می شود بمنظور تعمیق آموزه های دین و رفع شبهات برای دانشجویان‌آموزش الهیات و دانش آموزان یک چت بات اختصاصی طراحی شده تا یادگیری آن ها و دانش آموزان را بهبود و توسعه بخشد.پژوهش حاضر، با هدف بهره وری بیشتر جامعه معلمین و آشنایی آنان با فناوری های روز به ویژه هوش مصنوعی ، شناخت روش های به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش الهیات و آگاهی از فرصت ها و چالش های آن و با بهره گیری از روش کتابخانه ای نگاشته شده است. انجام شده است.باشد که این پژوهش راهگشای معلمین میهن عزیزم باشد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش مجازی، آموزش الهیات، شخصی سازی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
