| روش آموزش گزاره های انقلابی به دانش آموزان |
| کد مقاله : 1174-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حسن جوادی نیا *1، مهدی محمدزاده بنی طرفی2، یدالله اقدامی3 1استادیار گروه آموزش تاریخ 2گروه اموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان تهران ایران 3گروه اموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این تحقیق به بررسی روش‌ها و اصول آموزش مفاهیم انقلاب اسلامی به‌ویژه از طریق فرآیند آموزش غیرمستقیم و تدریجی می‌پردازد. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل چگونگی نهادینه‌سازی مفاهیم انقلابی در ذهن دانش‌آموزان از طریق شیوه‌های مختلف آموزشی است که باعث درک عمیق‌تر و پذیرش ارزش‌های انقلاب اسلامی می‌شود. این تحقیق بر آن است تا شیوه‌هایی ارائه دهد که از طریق آن‌ها، دانش‌آموزان بتوانند ارزش‌هایی چون فداکاری، عدالت، مقاومت و ایستادگی را به‌طور غیرمستقیم و در طول زمان بیاموزند. در این راستا، آموزش غیرمستقیم به‌عنوان روشی مؤثر معرفی شده که در آن مفاهیم و ارزش‌های انقلابی به‌طور غیرمستقیم و با استفاده از ابزارهایی چون داستان‌گویی، هنر، متون ادبی، و نمادها به دانش‌آموزان منتقل می‌شود همچنین داستان‌های تاریخی، حکایات انقلابی، سرودها، تئاتر و آثار هنری می‌تواند زمینه‌ساز یادگیری غیرمستقیم ارزش‌های انقلابی باشد. تأکید بر استفاده از محیط مدرسه به‌عنوان فضای آموزشی مؤثر در انتقال مفاهیم انقلاب، از دیگر محورهای این پژوهش است. نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که آموزش مفاهیم انقلابی از طریق شیوه‌های غیرمستقیم و تدریجی، به‌ویژه در سنین پایین‌تر، می‌تواند به‌طور مؤثری ارزش‌های انقلاب را در دانش‌آموزان نهادینه کرده و باعث تقویت هویت ملی و دینی آن‌ها شود. ایجاد فضای مناسب آموزشی و فرهنگی در مدارس می‌تواند به تقویت این فرآیند کمک کند و در نهایت موجب تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری، ایستادگی در برابر ظلم و تأکید بر اهمیت عدالت اجتماعی در میان دانش‌آموزان گردد. |
| کلیدواژه ها |
| انقلاب،مدرسه،دانش اموزان،مقاومت |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
