| نقش معلم در تربیت معنوی: طراحی روش‌های تدریس مبتنی بر الگوی امامت |
| کد مقاله : 1139-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
محمدمهدی کاتب قوجه بگلو * دانشجوی کارشناسی الهیات، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی اردبیل |
| چکیده مقاله |
| تربیت معنوی دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین اهداف نظام‌های آموزشی اسلامی است که نیازمند توجه ویژه به نقش معلم به‌عنوان الگو و راهنما می‌باشد. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در تربیت معنوی و ارائه روش‌های تدریس مبتنی بر الگوی امامت انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و با بهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای و تحلیل متون دینی و تربیتی، اصول و مبانی نظری الگوی امامت استخراج و در طراحی روش‌های تدریس به کار گرفته شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که الگوی امامت با تأکید بر ویژگی‌هایی نظیر هدایت‌گری، معنویت‌محوری، مسئولیت‌پذیری و تربیت بر اساس اخلاق اسلامی، می‌تواند بستری مناسب برای تربیت معنوی فراهم کند. همچنین، روش‌های تدریس پیشنهادی شامل آموزش تعاملی، تربیت از طریق الگوهای عملی، استفاده از داستان‌گویی دینی و گفت‌وگوهای تعاملی در کلاس درس، به معلمان کمک می‌کند تا این اهداف را به شکلی موثر‌تر محقق سازند. این پژوهش بر ضرورت بازاندیشی در روش‌های تدریس معلمان تأکید دارد و پیشنهاد می‌کند که برنامه‌های آموزشی معلمان با محوریت الگوی امامت و تربیت معنوی بازطراحی شود تا گامی مؤثر در ارتقای فرهنگ معنوی جامعه برداشته شود. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معنوی، نقش معلم، الگوی امامت، روش‌های تدریس، تربیت دینی، هدایت‌گری معلم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
