| رابطه بین اخلاق حرفهای و کیفیت آموزش الهیات در مدارس متوسطه شهر شیراز |
| کد مقاله : 1130-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
غدیر محمدی دهنوکی *1، حسین افلاکی فرد2 1دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان 2گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| اخلاق حرفهای علاوه بر تربیت علمی، بر پرورش معنوی و اخلاقی معلمان تأکید دارد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین اخلاق حرفهای و کیفیت آموزش الهیات در مدارس متوسطه شهر شیراز میپردازد. این تحقیق از نوع کاربردی و با روش توصیفی-همبستگی انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان و دبیران الهیات مدارس متوسطه شیراز به تعداد 350 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 183 نفر تعیین شد. روش نمونهگیری بهصورت طبقهای تصادفی و ابزار اندازهگیری شامل دو پرسشنامه اخلاق حرفهای (کادوزیر، 2002) و پرسشنامه آموزش الهیات محقق ساخته بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از SPSS25 انجام شد. نتایج نشان داد که اخلاق حرفهای تأثیر مثبتی بر کیفیت آموزش الهیات دارد و بهبود اصول اخلاقی در میان اساتید میتواند به ارتقای محیط آموزشی و تقویت مسئولیتپذیری علمی و معنوی در دانشجویان کمک کند. پژوهش حاضر همچنین بر اهمیت ایجاد محیطی مبتنی بر عدالت، احترام و مسئولیتپذیری در آموزش الهیات تأکید دارد و پیشنهادهایی برای بهبود کیفیت آموزش در این حوزه ارائه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| اخلاق حرفهای، آموزش الهیات، احترام، مسئولیتپذیری، مدارس متوسطه |
| وضعیت: پذیرفته شده |
