| تاثیر پژوهش بر درک چگونگی آموزش مبانی دینی در دانشجو معلمان آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1125-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
آرزو احمدآبادی *1، فاطمه آگهی2 1گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران 2استادیار گروه معارف دانشگاه کوثر بجنورد، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش پایه و اساس ورود به آموزش باکیفیت است از آنجا که دانشگاه فرهنگیان رسالت تربیت معلم را بر عهده دارد لذا ماموریت خطیری برای هماهنگی و ایجاد پل ارتباطی میان پژوهش و آموزش جهت تربیت معلم پژوهنده فکور ایرانی-اسلامی با نگاه به افق روشن تمدن اسلامی را دارد. دانشجو معلمان لازم است مفاهیم و معارف دین و زندگی را عمیقا درک کرده و به صورت جذاب و با شیوه های نو از گذر پژوهش به دانش آموزان جهت درک مفاهیم آموزش دهند تا یادگیری و غنای مفهومی اتفاق بیوفتد.بر این اساس هدف اصلی پژوهش حاضر تاثیرات انجام پژوهش بر روند آموزش مبانی دین است که با رویکرد کیفی- از نوع توصیفی و با ابزار اسنادی پرداخته شد و نتایج حاصل گردید. از جمله؛ روشن شدن ابعاد موضوع، طرح سوال در ذهن مخاطب، ایجاد سوال و چالش ذهنی، نگریستن به موضوع از دریچه ذهن مخاطب، تلفیق میان علم و دین، اقناع سازی مخاطب، ارجاع مخاطب به مستندات علمی، بهبود محتوای سرفصل آموزشی از این موارد است. |
| کلیدواژه ها |
| اثربخشی پژوهش، آموزش، مبانی دینی، آموزش الهیات. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
