| نقش پژوهش های معلم محور در رشد حرفه ای مرتبط با PCK معلمان و دانشجو معلمان برای آموزش درس الهیات |
| کد مقاله : 1113-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
عبدالرضا شیرکوند *1، ناصر شیرکوند2، پرند شیرکوند2، ملیحه شه دوست2 1مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا 2دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا |
| چکیده مقاله |
| یادگیری از تجربه ها و انتقال آن به دیگران،لازمه ی امر آموزش و پرورش است که انجام پژوهش های معلم محور تا حدود زیادی آن را میسر و مرتفع می سازد و بخش زیادی از رشد حرفه ای مرتبط با PCKاز طریق آن به دست می آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پژوهش های معلم محور در رشد حرفه ای مرتبط باPCK معلمان و دانشجو معلمان برای آموزش درس الهیات، از دیدگاه اساتید و دانشجو معلّمان دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ی شهرستان پیشوا در سال 1404-1403انجام شده است . جامعه ی آماری این پژوهش 2099 نفر و حجم نمونه 325 نفر انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسش نامه ی محقق ساخته با 20 سوال بوده که روایی ظاهری و محتوایی توسط کارشناسان تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ 91/0 به دست آمد.یافته های این پژوهش حاکی از آن است که به ترتیب درس پژوهی، اقدام پژوهی و روایت پژوهی در رشد حرفه ای مرتبط باPCK دانشجومعلمان برای آموزش الهیات تاثیر گذار هستند. |
| کلیدواژه ها |
| اقدام پژوهی، درس پژوهی، روایت پژوهی، الهیات، رشدحرفه ای،PCK |
| وضعیت: پذیرفته شده |
