| بررسی تأثیر بکارگیری نرم افزارهای چندرسانه ای آموزشی در یادگیری و یادداری درس دین و زندگی دانش آموزان متوسطه |
| کد مقاله : 1099-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
ام البنین رحیمی * دبیر آموزش و پرورش بجنورد، مامور آموزشی در دانشگاه فرهنگیان بجنورد، دکترای تخصصی رشته تاریخ ایران بعد از اسلام از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد. |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر به‌کارگیری نرم‌افزارهای چند‌رسانه‌ای آموزشی، در میزان یادگیری و یادداری درس دین و زندگی پایه دهم انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی است و از طرح شبه‌آزمایشی گروه کنترل نا‌برابر با پیش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل دانش‌آموزان پایه دهم مدارس متوسطه دوم دخترانه شهرستان بجنورد (N=40) در سال تحصیلی 404-403 است. دانش‌آموزان گروه آزمایش (20 نفر) توسط چندرسانه‌های آموزشی و دانش‌آموزان گروه کنترل (20 نفر) به شیوه سنتی، یک ماه (8 جلسه‌ی 90 دقیقه‌ای) آموزش دیدند. در پایان، از آنان پس‌آزمون و 3 هفته پس از آن، از هر دو گروه آزمون یادداری گرفته و نمرات حاصل با استفاده از روش‌های آماری t تجزیه و تحلیل شد. طبق نتایج در یادگیری و یادداری مفاهیم درس دین و زندگی، آموزش به روش چند‌رسانه‌ای‌های آموزشی مؤثرتر از روش سنتی است به‌گونه‌ای که باعث شد که روش‌های تعلیم و تربیت، از حالت یادگیری غیر‌فعال، سنتی و معلم محوری به سمت یادگیری فعال، نوین و دانش‌آموز محوری تغییر کند. |
| کلیدواژه ها |
| چندرسانه ای، آموزش، دین و زندگی، یادگیری، یادداری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
