| واکاوی رویکرد پرسش‌محور در تدریس دروس معارف‌اسلامی از منظر قرآن‌کریم: (مطالعه موردی سوره مبارکه طور |
| کد مقاله : 1098-4THEOCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
سید عقیل نسیمی * استادیار گروه آموزش الهیات. دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| چکیده قرآن‌کریم به‌عنوان منبع وحی و معجزه جاویدان در بعد هدایت و تربیت انسان‌ها نقش اساسی دارد. و متناسب با شاکله وجودی او سامان یافته، لذا آنچه به‌عنوان روش ارائه معارف استفاده نموده بهترین و کارآمدترین روش ممکن برای انتقال مفاهیم دینی است. یکی از این روش‌ها، اعمال رویکرد پرسش‌محور در تبیین و انتقال مفاهیم دینی است. این مقاله از نوع کیفی با تحلیل‌محتوای سوره مبارکه طور و استفاده از رویکرد پرسش‌محور، به چگونگی ارتقاء فرایند آموزش و یادگیری در تدریس دروس معارف اسلامی می‌پردازد. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که سوره مبارکه طور با اعمال پرسش‌های هدفمند به رویکرد پرسشی در ارائه آموزه‌های دینی می‌پردازد. این سوره به بحث‌هایی از قبیل ویژگی‌های مخاطبان پرسش (پرسش‌شونده) در فرایند اتخاذ و دلایل استفاده از روش‌های بکارگرفته شده توسط مخاطبان نسبت به آموزه‌های دینی، ابعاد و موضوعات مرتبط با پرسش و پرسشگری، و ویژگی‌های پرسشگر می‌پردازد. که این عوامل می‌توانند منجر به افزایش تفکر انتقادی و فهم عمیق‌تر مفاهیم دینی شوند. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: تدریس، پرسش‌محور، معارف اسلامی، سوره طور، قرآن کریم |
| وضعیت: پذیرفته شده |
