| بررسی تاثیرآموزش الهیات بر احساس شایستگی و کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی دانشآموزان |
| کد مقاله : 1062-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
سیده فاطمه هاشمی * کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی، گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرآموزش الهیات بر احساس شایستگی و کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی دانشآموزان گرفته است این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. که جامعه‌ی آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی زنجان تشکیل می‌دهند حجم نمونه 30 نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. در این راستا، نمونه‌ای از دانشآموزان ابتدایی زنجان به دو گروه آزمایش (کلاس هوشمند) و کنترل (کلاس سنتی) تقسیم شدند..برای جمع‌آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که آموزش الهیات می‌تواند به تقویت مهارت‌های اجتماعی و عاطفی دانشآموزان کمک کند و حس شایستگی آنها را افزایش دهد. همچنین، یافته‌ها بیانگر این است که ارتباط مؤثر بین آموزش‌های دینی و کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی وجود دارد؛ به‌طوری‌که دانش‌آموزانی که تحت آموزش الهیات قرار می‌گیرند، تمایل کمتری به بروز رفتارهایی چون بی‌توجهی و درگیری دارند. این مطالعه نشان می‌دهد که ادغام آموزش الهیات در برنامه‌های درسی می‌تواند به بهبود محیط آموزشی و افزایش کارایی یادگیری کمک کند. به‌علاوه، نتایج نشان می‌دهند که احساس شایستگی بالاتر با کاهش مشکلات رفتاری در کلاس ارتباط مستقیم دارد. در نهایت، این تحقیق ضرورت توجه به آموزش الهیات در سیستم‌های آموزشی را مورد تأکید قرار می‌دهد و پیشنهاد می‌کند که پژوهش‌های بیشتری در این زمینه انجام شود تا ابعاد مختلف تأثیرات آن بر زندگی دانشآموزان به‌خوبی مشخص گردد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش الهیات، احساس شایستگی، کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه شفاهی |
