| از کلاس درس تا جامعه: الهیات کاربردی چگونه آموزش الهیات را برای دانش‌آموزان متحول می‌کند؟ |
| کد مقاله : 1047-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حمید فلاحتی * استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی نقش الهیات کاربردی در تحول آموزش الهیات برای دانش‌آموزان انجام شده است. الهیات کاربردی، به عنوان رویکردی میان‌رشته‌ای، با پیوند مفاهیم نظری دینی و مسائل عملی زندگی، می‌تواند آموزش الهیات را از فضای انتزاعی کلاس‌های درس به عرصه‌های واقعی جامعه گسترش دهد. در این مطالعه، با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و اسنادی، روش‌های نوین آموزش الهیات مبتنی بر الهیات کاربردی مورد بررسی قرار گرفته‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که استفاده از روش‌هایی همچون «مطالعات موردی»، «شبیه‌سازی‌های عملی»، «پروژه‌های میدانی» و «مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی-مذهبی»، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم دینی را نه تنها به صورت نظری، بلکه در زندگی عملی خود به کار گیرند. این رویکرد موجب افزایش درک عمیق‌تر از آموزه‌های دینی، تقویت مهارت‌های اجتماعی و اخلاقی، و توانایی پاسخگویی به چالش‌های فردی و اجتماعی می‌شود. با این حال، چالش‌هایی همچون مقاومت نظام‌های آموزشی سنتی، کمبود منابع آموزشی مناسب، و نیاز به تربیت معلمان مجرب، اجرای این رویکرد را با دشواری مواجه کرده‌است. این پژوهش پیشنهاد می‌کند که با طراحی دوره‌های آموزشی ویژه، توسعه منابع متناسب با سن دانش‌آموزان، و ایجاد همکاری‌های میان‌رشته‌ای، می‌توان بر این موانع غلبه کرد و آموزش الهیات را به سمت کاربردی‌تر و اثربخش‌تر سوق داد. |
| کلیدواژه ها |
| الهیات کاربردی، آموزش الهیات، دانش‌آموزان، روش‌های فعال یادگیری، تحول آموزشی، مشارکت اجتماعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
