| روش آموزش توحید به دانش آموزان مقطع ابتدایی |
| کد مقاله : 1030-4THEOCONF |
| نویسندگان |
|
مهناز مهدی زاده * گروه آموزش معارف اسلامی |
| چکیده مقاله |
| آموزش مفاهیم دینی به کودکان یکی از چالش‌های مهم در تعلیم و تربیت دینی است. در این راستا، روش‌های مختلفی برای آموزش مفاهیم توحید به کودکان پیشنهاد شده است. این تحقیق به بررسی چند روش مؤثر در آموزش توحید، شامل قصه‌گویی دینی، بازی‌های آموزشی، استفاده از ابزارهای چندرسانه‌ای، آموزش از طریق طبیعت و مشاهدات تجربی، و پرسش و پاسخ‌های فعال پرداخته است. در روش قصه‌گویی دینی، استفاده از داستان‌های قرآنی و دینی، به‌ویژه داستان‌های پیامبران، موجب انتقال مفاهیم توحید به کودکان به‌صورت غیرمستقیم و ملموس می‌شود. در روش بازی‌های آموزشی، بازی‌ها با ویژگی‌های تعاملی و سرگرم‌کننده می‌توانند مفاهیم دینی را به‌طور غیرمستقیم و با رویکردی جذاب به کودکان آموزش دهند. استفاده از ابزارهای چندرسانه‌ای نیز با فراهم کردن تجربه‌های بصری و صوتی، به کودکان کمک می‌کند تا مفاهیم انتزاعی مانند توحید را به‌صورت ساده و قابل‌فهم درک کنند. در روش آموزش از طریق طبیعت، مشاهده پدیده‌های طبیعی و هماهنگی‌های آن، به‌عنوان نشانه‌هایی از قدرت و یگانگی خداوند، به کودکان مفاهیم توحید را منتقل می‌کند. در نهایت، روش پرسش و پاسخ‌های فعال، با ایجاد فرصت برای تفکر و بحث درباره مفاهیم دینی، درک عمیق‌تری از توحید در کودکان ایجاد می‌کند. این روش‌ها به‌ویژه در مدارس ابتدایی می‌توانند ابزارهای مؤثری برای آموزش دینی به کودکان باشند و به تقویت ارتباط آن‌ها با مفاهیم دینی و خداوند کمک کنند |
| کلیدواژه ها |
| توحید، آموزش ، دانش آموزان، ابتدائی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
