| چالش‌های پیش روی معلمان الهیات در آموزش محتویات کتب درسی دینی و قرآن و راهکاریابی برای آن |
| کد مقاله : 1021-4THEOCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
فروغ مرادیان * عضو هیئت علمی گروه اموزش الهیات، پردیس بنت الهدی، دانشگاه فرهنگیان، سنندج، ایران |
| چکیده مقاله |
| فلسفه وجود انسان بر روی زمین، رسیدن به کمال مطلوب و مقام خلیفه اللهی است؛ مقامی که تنها از طریق تربیت دینی و قرآنی دست‌یافتنی است. این تربیت، انسان را از ظلمات جهل و نادانی به سوی نور معرفت و کمال انسانیت هدایت می‌کند. مسأله‌ای که در این پژوهش با آن مواجه هستیم این است که علی‌رغم تلاش‌های صورت گرفته توسط اندرکاران تعلیم و تربیت پس از انقلاب اسلامی، هنوز در تحقق تربیت دینی و قرآنی مطلوب، توفیق زیادی حاصل نشده و با چالش‌های جدی مواجه هستیم. پرسش اصلی این پژوهش اینست که معلمان دینی در آموزش محتویات کتب درسی دینی و قرآن با چه چالش‌هایی روبرو هستند و چگونه می‌توان این موانع را برطرف کرده و به تربیت دینی مؤثر دست یافت؟ این پژوهش با رویکرد تحلیلی-توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و اسناد و مدارک مربوط به موضوع پژوهش به این پرسش پاسخ می‌دهد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که تربیت دینی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار بوده و یکی از مباحث مورد توجه ادیان و مکاتب مختلف در طول زمان بوده و شاخص‌ها، مبانی، اصول و روش‌های خاص خود را دارد. پیروی از آموزه‌های دین اسلام و قرآن و عمل به آنها، بهترین راه برای رفع موانع موجود در این مسیر است.همچنین نتایج این پژوهش حاکی از آنست که معلمان، اساتید و خانواده‌ها به عنوان عوامل اصلی در تربیت دینی، باید با استفاده از روش‌های نوین و اصیل، نقش مؤثری در تحقق این هدف ایفا کنند و اولین و اثر بخش‌ترین عامل در پیشبرد این امر مهم باشند |
| کلیدواژه ها |
| معلم، دینی، قرآن ، الهیات |
| وضعیت: پذیرفته شده |
